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2021各科中考總復習專題知識要點pdf整合版

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編輯點評：包含了語數(shù)外物化政歷地生

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寫作基礎知識與技巧

隨著近幾年中考命題作文題的升溫，命題作文題在很多地區(qū)備受青睞，相對而言，考生因審題偏差而出現(xiàn)的失誤也明顯增多。審題要做到準確到位、不偏不倚�？忌挥袑㈩}目的內涵和外延理解透徹了，才能在立意、構思上不出偏差，才能追求立意上深刻、構思上新穎等更高層級的寫作目標�？梢哉f，準確審題是作文寫作的基礎，是獲取作文保險分的“奠基石"。那么，如何才能準確地審讀題目呢？

1，審讀關鍵詞

作文題也是有“題眼"的。所謂“題眼"，就是題目中那些提示、暗示或啟示寫作關鍵的詞語�？忌趯忣}時如果能夠借助題目中的某些關鍵字詞來準確理解題意，寫作時就能夠緊扣題目，突出重點，切中肯察，自然也就能夠避免離題、扣題不緊等常見失誤。如"熱門話題”這個題目，關鍵詞是“熱門"，考生要寫的不能是學習或生活中普普通通的話題，而是在一定范圍內為大家所熟知的話題。

2.審iR制i我們說審題時要抓住關鍵詞，但不能置其他于不顧，導致偏離題意。如”走，到另一個地方去”這個題目，一定要注意限制詞是“另一個"，寫作時既要表現(xiàn)出“另一個”的獨特之處，也要突出“到"了以后有什么見聞、感受或啟發(fā)。題目中的副詞，往往易被忽略，考生要重視作文題目中諸如“最““也"還"“更-其實“原來"等副詞所隱藏的信息和要求。如"我也是一束陽光"

這個題目中有一個至關重要的副詞-“也"，這個副詞規(guī)定了文章應包含一個重要內容，即與他人相比，“我"自己“也”很重要，“也”奉獻了“陽光"。又如"原來還在”這個題目，

“原來”這個副詞就強調了其實某事物一直都在，只是之前沒有被發(fā)現(xiàn)而已，它提示我們從發(fā)現(xiàn)或頓悟的角度來寫作。審讀時只有抓住了這些限制詞，我們的作文才能切準題意。

3.審讀隱含義

抓住了關鍵詞，注意了限制詞，還要審讀題目的隱含義。有的題日用的是比喻義或象征義。考生在理解題目時不能只停留在其本義上，要仔細推蔽、挖掘出題目的比喻義或象征義。如

“我也是一束陽光"這個題目中的“陽光"就是一種比喻的說法，考生不能簡單地理解為太陽的光芒，應是指能給別人帶來溫暖的品格或與眾不同的個性、風采等。

構思就是根據作文題目或所給材料，結合要求全面考慮。

1.角度要“活"

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！边@說明了一個道理；對于同一事物，我們從不同角度觀察，就會有不同的視覺效果。也就是說，越是常人不易想到的寫作角度，越是奇妙無窮�？忌跇嬎伎紙鲎魑臅r，如果能從常人不易想到的角度思考，那么作文就會收到意想不到的效果。

2.順序要"活"

“文似看山不喜平。”巧妙的構思還體現(xiàn)在對情節(jié)的設計上。文章情節(jié)必定要有高潮。沒有高潮，情節(jié)就沒有起伏，缺少波瀾，難以吸引讀者；而情節(jié)的高潮需要組織和鋪墊。那么靠什么來鋪墊呢？就要靠制造強烈的懸念。就好比把一條河攔腰堵上，堤壩上游必將積蓄起巨大的能量，這樣開閘放水時才會形成壯觀的景象。

3方式要“活

反彈琵琶，逆向思維，往往會使文章另辟蹊徑，熠熠生輝。

構思以-反”為主，以“正”襯"反"，以“反"寫"正"，令人耳目一新，文章便更能發(fā)人思考。如果大家都用第一人稱敘述，你不妨用第三人稱甚至第二人稱敘述：如果大家都以敘述性語言為主，你不妨以描述性語言為主；等等，不一而足。

4.結構要“活

文章的結構要靈活多變，一波三折，曲徑通幽。在眾多方法中，“抑揚法”尤為多見。寫作時或欲揚先抑，或欲抑先揚，然后陡然一轉，出乎讀者意料，從而突出文章主題。另外，"懸念法"

也是一種常用的方法。

王夫之云：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。““意”即文章的主題，這一表述形象地表明了“千古文章意為高”的觀點。綜觀近年來全國各省市的中考滿分作文，因立意而勝出者不在少數(shù)�？忌绾卧诹⒁庹_的基礎上做到立意深刻、高遠，是有法可循的。

1，留心生活，由小見大法

由小見大，是指在寫作過程中對所刻畫的形象進行取舍、濃縮、強調，以獨到的想象抓住一點或一個局部加以集中描寫或延伸放大，從而表達出主題思想。在中考作文中，考生不妨借小事情、小場景、小角度、小人物來反映豐富的社會內容，揭示深刻的社會主題。

2善于類推，由此及彼法

由此及彼，即運用發(fā)散思維，由此物聯(lián)想到被物。運用此法，可以通過橫向組合的方式展開筆墨，在橫向拓寬中表達主旨：也可以設計板塊行文，一般設計兩個或兩個以上的板塊，從不同角度、不同層面支撐文章的主旨，從而使文章的主旨更為豐厚、深刻。

中考需要考的科目

初中學業(yè)水平考試（The Academic Test for the Junior High School Students），簡稱“中考”，是檢驗初中在校生是否達到初中學業(yè)水平的考試；它是初中畢業(yè)證書發(fā)放的必要條件，考試科目將國家課程方案所規(guī)定的學科全部列入初中學業(yè)水平考試的范圍�？荚嚂r間一般在六月中旬。全國省市不統(tǒng)一，按當?shù)貢r間計算。初中學業(yè)體育水平考試一般在3-4月份舉行。