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編輯點評：人教版二年級上冊《曹沖稱象》ppt課件
短文意在稱贊曹沖幼時過人的智慧。年齡不在大小，關鍵是遇事要善于觀察，開動腦筋想辦法，小孩也能辦大事，小編今天就給大家帶來的是人教版二年級上冊《曹沖稱象》ppt課件，有需要的歡迎下載哦
曹沖稱象告訴我們什么道理
曹沖稱象原文是什么?整個過程是什么?告訴我們什么道理?這是小編今天要跟大家分享的重點知識，相信這個故事我們在小學課本中都見過，當時大家都是非常贊眼曹沖的智商。那么小的年級就能想出這么好的辦法，
甚至是在古時候那種封閉的時代。可能時間長有一些學生已經忘記了曹沖稱象整個故事發展過程，以及告訴我們的道理，所以我在給你們復習一下吧。對于曹沖稱象我們先看一下原版：
曹沖生五六歲,智意所及,有若成人之智.時孫權曾致巨象,太祖欲知其斤重,訪之群下,咸莫能出其理.沖曰：“置象大船之上,而刻其水痕所至,稱物以載之,則校可知矣.”太祖悅,即施行焉.譯文不需要講解，相信這個故事大家都聽過，
從小就耳濡目染，對曹沖稱象了解的不能再了解，畢竟語文課本上就有!
大家都知道宋丹丹老師有一個笑話：把一頭大象裝進冰箱有幾步。有的人說把大象砍成幾塊，這樣就可以裝進去，還有人腦洞大開，說什么把大象縮小，那樣就很容易放進去!其實步驟很簡單：第一，把冰箱門打開，
第二，把大象放進去，第三，把冰箱門關上。不必要去發散思維，簡單做就行，當然這只能當個小笑話看。
曹沖稱象也分了簡單的三步，第一，把大象趕上船，畫下吃水線，第二，把大象趕下來，裝上石頭到吃水線，第三，稱重石頭的重量。但這種方法就需要發散性思維了，沒有時間去造個全國最大的大稱，也不能將大象砍成幾節，就要考慮到底如何解決重量問題。
用石頭替換畫了記號在船上的大象，用小的東西替換大的東西，其實用現在的術語講曹沖利用的是等效替代，這是一種常用的科學方法!思想稍微一改變，事情也變得簡單!
真的很難想象五六歲的小朋友有這么高的智商，畢竟在當時科技不發達的情況下，能夠想到完美解決是很了不起的!可惜的是曹沖沒有總結出這一規律，沒有從經驗中總結科學規律，且英年早逝(好像十幾歲就生病去世了)，天妒英才啊!
曹沖稱象也在側面上看出古人在對傳統科學意識上并不是很強，對基礎科學缺乏總結，所以作為新一代的科技人才，我們一要規避這一點，注重規律的總結。
相關內容部分預覽
曹沖稱象不同的版本文章
版本1：沖少聰察，生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權嘗致大象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣。”太祖大悅，即施行焉。
版本2：曹沖生五六歲，智意所及，有若成人。時孫權嘗致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象于船上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣。復稱他物，則象重可知也”太祖悅，即施行焉。
經專家實地考證，曹沖稱象地點在河北省邯鄲市臨漳縣城西崗村一帶。
短文意在稱贊曹沖幼時過人的智慧。年齡不在大小，關鍵是遇事要善于觀察，開動腦筋想辦法，小孩也能辦大事。
故事譯文解讀
曹沖年齡五六歲的時候，知識和判斷能力如一個成年人。有一次,孫權送來了一頭巨象,曹操想知道這象的重量，詢問他的屬下這件事,但他們都不能說出稱象的辦法。曹沖說：“把象放到大船上，
在水面所達到的地方做上記號，再讓船裝載其它東西，稱一下這些東西,那么比較下就能知道了。”曹操聽了很高興，馬上照這個辦法做了。
除了曹沖的方法，當時還有什么方法能稱出大象體重
三國時期發生了很多有趣的故事，雖然有一些戰爭，包括赤壁之戰，巨鹿之戰等等，也包括三足鼎立局面的形成。但是正是因為歷史的原因，也形成了很多典故。一些成語典故，也走入今天每一位同學的教科書中。
曹沖稱象的典故，想必各位都非常的熟悉。但是不知道各位有沒有想過這樣一個事實，如果曹沖不使用當時的稱象方法，還有沒有別的方法能夠使用，并且能夠準確的稱出大象的體重呢？
首先分析曹沖稱象
關于曹沖稱的這頭大象，是吳國孫權送給曹操的禮物。因為這頭大象非常的龐大，曹操之前也沒有見過這么大的大象。大象的手臂和柱子一樣粗，但是如何才能具體地稱出這頭大象的體重呢？這給許多謀士出了一個難題。
當時有很多人都表達了自己的想法，比如說用一個巨大的秤去稱，但是事實上哪里存在這樣大的稱!難道要將大象宰殺之后，進行稱重嗎？當然是萬萬不可以的。這個時候一個小孩兒的說辭引起了大家的注意，這個人就是曹沖。
他說他可以準確的稱出大象的體重。當時很多人都不能夠相信，認為一個小小的孩子一定是在開玩笑。但是曹沖卻在曹操的耳邊說了自己的想法，隨即曹操和眾人說：“走，我們一起去河邊”。
一行人來到河邊，這時候的河邊停留著一條船。各位大臣看到這樣的情況，也都面面相覷，不知道這個孩子要采取什么樣的方法。曹沖首先做的是將大象引到船上，在大象與水平面比較穩定之后，在船身處做一個標記。
然后再將大象引到岸邊，此刻向船中裝入石頭。大大小小的石頭被裝入船中，小船也一點點的下沉。直至達到曾經所做標記處，曹沖下達命令讓工人停止裝石頭。這時只要稱出中的石頭的重量，即可得出大象的重量。
各位大臣看到這里，也分分了解到了曹沖的方法，也不得不拍手稱贊。在得到大象的重量之后，曹操也哈哈大笑，并看向自己的大臣們，表示出自己的得意，并且稱這些大人都不如他自己的小兒子。
大家都為曹沖的智慧所折服，因為這些方法他們都沒有想到。就是這位年紀比較小的孩子，利用了物理原理，解決了當時許多大人都無法解決的問題。當然這個典故一直被流傳至今，也有他自己的道理，
這也是為什么曹操最喜愛他這個兒子的原因。仔細想來，哪一位父親不喜歡優秀的兒子呢？更何況還是比較驕傲的曹操。
雖然那個時候阿基米德的浮力原理在幾百年后才被發明出來，但是事實上曹沖利用的方法還是屬于等量替換的方法。利用石頭的重量與大象的重量進行替換，最終得到自己滿意的答案。那么除了曹沖想到的這個方法，
在當時的古代社會，還能采取什么其他的方法，準確的稱出大象的重量嗎？
利用杠桿原理
當然還有別的方法可以使用，首先我們可以選擇一個巨大的翹板，利用杠桿原理進行稱重。當然操作步驟也非常的簡單，將大象放在翹板的一端，然后另一端站上人。隨著人的數量的增加，在達到一定的數量之后，
使整個翹板保持平衡。因為每個人的重量不一樣，如果出現了人的體重大于大象的體重，那么這個時候換體重輕的人既可。
此時我們只需計算出另一端人的總體重量，就是大象的重量。其實這樣的方法和曹沖的稱象方法也有著異曲同工之妙，但是也未嘗不是一種很巧妙的手段。同樣的，這樣的辦法也適用于科技發展的今天。
利用水池
除此之外，這里個人給大家提供另一個方法。我們也可以將大象放入一個巨大的水池中，利用阿基米德浮力原理。因為大象進入水池和離開水池，一定會使一部分水溢出來，這時候我們只要計算出大象離開水池時，溢出的那部分水的重量，便可以計算出大象的體重。
當然如果以上方式都沒有想到，那么最簡單粗暴的方式就是將大象進行宰殺。這樣將大象肉放在秤上一塊兒一塊兒進行稱量，也能得到最后的答案。當然，無論是什么樣的方式都不能選擇這一種，雖然最直觀，
但是也缺乏智慧。所以這樣的典故也告訴我們，當我們遇到問題的時候一定要充分的利用自己的智慧以及我們身邊的一些有利條件，幫助我們把不利的因素變為最有利的因素。
放在今天的課本里，曹沖稱象的這一典故用來告訴每一位孩子，要充分利用智慧這一道理，學會利用矛盾，解決矛盾。遇到事情的時候一定要學會觀察，運用自己的聰明才智解決問題。當然這一典故也是每一位孩子很好的啟蒙故事。
當然，如果把這頭大象放在科技發達的今天，可以供我們采取的方式有很多。比如說大型的電子地磅，這很容易就能稱出大象的重量。但是畢竟當時是在古代，我們可以利用的條件非常的有限。只有充分發揮出自己的智慧，才能得到大象的重量。
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